白癜风可以治愈吗 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/171015/5762961.html为了落实国家要求的劳动教育，喜迎“华师一70周年”校庆，美化校园学习环境，加强班级凝聚力，并发挥学生想象力、创造力和发扬团结合作精神，从而帮助学生养成良好的学习、劳动和生活习惯，我校高二II部举行了系列劳动教育和班级文化建设活动：1.走廊外小阳台花草种植；2.教室班级文化建设。本次活动的的总体要求是：1.突显班级特色，教室环境布置健康、整洁、简介、美观；2.精心策划布置，让教室内的每一个角落都具有教育作用；3.调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室环境。让我们一起来看看最后的建设成果吧！小阳台花草种植学校阳台忘了有多久我们没有驻足看庭前花开花落望天上云卷云舒吊兰、月季多肉、夏瑾太阳花、鸡冠花三角梅、一串红再好看的照片，也难以展示这些花儿姹紫嫣红之美的千分之一愿这些花花草草让我们在繁忙工作之余闻得到花香、书香相信还有诗和远方学校阳台19班（班主任：叶曼）小阳台的花摆成了“70”字样花草21班（班主任：李峰）同学摆花草班级内部文化建设除了走廊上的阳台布置花草之外，教室内部也全部焕然一新，教室墙面布置设置了功能分区，实用、美观、大方；学生桌椅摆放整齐、桌面整洁；教室内公共书柜讲台干净整洁，物品摆放有序。以“华师一70周年”为主题的黑板报也异彩纷呈。且有的班级还制定了班规、班训、设计了班徽、班级形象等，形成了自己班级独特的班级文化。文化墙班级文化墙15班班级文化墙（班主任：赵遂香）15班班训是“有爱”“有品”“有德”“有魂”。教室墙壁空白处张挂名人名言，增添文化气息。教室外展板“社会实践掠影”贴满社会实践照片和学生写的社会实践感言，心形造型设计感十足，整个展板看上去显得很温馨。班级文化墙16班班级文化（班主任：詹扬）教室贴有标语：入室即静，落座即学；班主任寄语、家长寄语；教室后侧统一书柜颜色；摆有学生书画作品、盆栽等。班级荣誉榜20班班级照片墙（班主任：刘康）班级荣誉榜采用吸铁石设计，每个同学都有自己的名牌，有助于形成你追我赶的学习氛围，设置运动之星，践行学校塑造强健身心育人理念。世界地图体现同学们虽身在教室学习，但也要有放眼天下的大气度和大格局。班级照片墙，每一位同学照片贴于此，共同组成大树，寓意茁壮成长。24班班级墙（班主任：伊慧）班训展板，“勤学”“静思”“拼搏”“惜时”“豁达”“历练”是老师对同学们的期望，也是同学们对自己的要求。愿以此激励，将班级成长与学校发展融合，与学校共逐星辰大海，共同为新时代写下新注解：往前走，莫停留！26班（班主任：阮荣祥）粘贴励志标语，让墙壁说话，形成积极向上的教室文化氛围27班英语角（班主任：王丽杰）英语诗展角，展示学生们的英文诗作，展示才情，表达所思所想所感。好题分享角，以各科课代表为中心组成学科学习小组，不定期分享好题，思维碰撞，精思妙想。黑板报黑板22班（班主任：徐光明）校歌、校训搭配功底深厚的图画献礼校庆黑板15班（班主任：赵遂香）用文言诗词赋和学校标识图画祝福学校17班（班主任：欧倩）以校园建筑图画为主体，送上祝福19班（班主任：叶曼）全班参与，心形小贴纸为班上同学校庆祝福班徽、班规除了文化墙、黑板报，有的班级还别出心裁的设计了班徽、班级形象，还制定了班规、班训等，并粘贴在显眼处。19班班徽19班（班主任：叶曼）为理化地特色班地理：经纬网，星球。（且经纬线构成十九的汉字）物理：星球，磁铁，磁极。化学：锥形瓶，酸碱指示剂的颜色。行星环还把整个十九圈起来，表示19班团结友爱。20班级人文班（班主任：刘康）班徽“喜上梅梢”已悬挂上墙。梅花象征坚韧乐观的班级风骨，喜鹊象征积极向上的班级精神。上方我校英文全称和下方我班中文全称，中英结合，寓意班级面向世界、海纳百川的博大胸怀。红色主题色象征春和景明，人文班全体同学们永怀青春热血，昂首迈进新时代的春天！18班18班（班主任：胡艺凡）班训：上达天命下通人事文理兼修德才并重寓意18班同学在知识海洋中遨游，乘风破浪，向阳而生。从上往下看，是洁白的鹏鸟于广袤蓝天中翱翔，鹰隼试翼，风尘翕张。从右看，是抽象艺术化的“18”，书写着独特的班级特色18班班级形象耳环：“十八”，标识着班级归属书本：18班同学知识渊博，才思敏捷双色头发：符合班训“文理兼修，德才并重”的全面发展23班（班主任：董方奎）六芒星寓意智慧与希望：6是2×3的结果，6个三角形寓意班级在6门学科上表现优异，在6个科目上都取得显著突破。鹰翼象征班级班昂扬向上，积极活泼的气氛：宽大的翼展代表远大的目标与胸怀，渴望一飞冲天，大展宏图，为社会做出卓越的贡献。颜色采取渐变色。中间金色的2是班级气氛活跃，阳光的象征，左右两旁的蓝色的3是班级静心、学习的希望。2与3紧贴在一起，好比同学们关系亲密。最上面的三个金字塔型的台阶象征理想的阶梯，表达不断进步的良好祝愿。25班25班班规（班主任：陈春媚）以《长飞宪法》为核心的班级文化，是经过级长飞班全体成员提议、讨论、试行、优化以后形成的班级群体共有的信念、态度和价值观。它以“立德树人，培养全面发展的创新拔尖人才”为目标，规范班级成员的思想言行，营造和谐的班级人际环境，创建积极奋进的班级风气，搭建优秀学生优质成长的班级平台。守则荣誉墙16班班级制度（班主任：詹扬）16班在全体同学决议下，形成了成册的班级制度，施行值日班长制度，每天记录班级成长日志，记录考勤、纪律、卫生、作业等班级常规。并于每周班会课总结评比。班级文化是“班级群体文化”的简称，是班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。美国教育社会学家沃勒在《教学社会学》（）中关于学校文化的论述，开班级文化研究之先河。苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。教育处处可寻。舆论风气、价值取向、审美观念、制度文化和精神风貌是班级文化的重要内容，良好的班级文化有利于使学生受到潜移默化、深远持久的影响。让我们行动起来，打造特色优质班级文化，使其形成学生们的精神家园和心灵栖居地，助力华一er们成长为全面发展的完整的人！文章来源：华师一
